Ingénieur spécialité Réseaux et Informatique

Compétences:
C1 : Niveau 2C2 : Niveau 1

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Ce cours est un cours de mise à niveau en mathématiques, avec des applications à la physique dans le cadre des systèmes de communication.

Responsable: Jean Augereau

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Ce cours présente d'une part la logique et les méthodes classiques de preuve. Par ailleurs, il présente une introduction à l'arithmétique et à l'algèbre linéaire.

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Compétences :
C2 : Niveau 1
C3 : Niveau 1
C4a : Niveau 1

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Cet enseignement consacré à l'architecture du DoD Internet dans sa version 4, aussi appelée famille de protocoles IPv4 ou encore TCP/IPv4 (Transmission Control Protocol / Internet Protocol version 4), est décomposé en deux modules : celui-ci et sa suite « Architecture TCP/IP 2 » (ER6RE113).
Après une introduction sur les aspects historiques qui ont conduit à la famille de protocoles TCP/IPv4 et sur son schéma d'adressage originel, cet enseignement se focalise sur les protocoles de la famille TCP/IPv4 jusqu'au niveau transport et sur le schéma d'adressage actuel. Des travaux pratiques concluent ce module afin d'illustrer les notions étudiées en cours. Ceux-ci apportent aussi des compétences pratiques et permettent le déploiement de réseaux simples utilisant cette famille de protocoles ainsi que la résolution d'erreurs courantes de construction et de configuration.
Ce module traite plus particulièrement les aspects allant du niveau physique au niveau réseau alors que le module « Architecture TCP/IP 2 » s'intéresse aux principaux protocoles de transport.

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L'objectif de ce cours est d'introduire la notion des réseaux de télécommunications: concepts, architectures, modèles. Il s'agit de présenter les concepts de base, en faisant référence au modèle OSI et au modèle TCP/IP. Un panorama des éléments essentiels des réseaux est mis en avant puis on entre progressivement dans le détail des couches basses.
1. Concepts généraux: introduction, historique, types de réseaux, architecture, modèles, normalisation, bases de la couche physique
2. Couche liaison de données: pré-requis, commutation, principes, contrôle de flux, protocoles, contrôle d'erreur
3. Les réseaux locaux: principes, sous-couche MAC, Ethernet, Ethernet et la commutation
Annexes (anciens protocoles)
Un grand nombre d'exercices théoriques
Deux sujets pratiques en salle d'expérimentation

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Compétences :
C2: Niveau 1C3: Niveau 1C4b: Niveau 1C5: Niveau 1

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Ce cours présente et illustre les notions fondamentales de l'algorithmique. Il commence par différents exemples simples d'algorithmes concernant le quotidien. Ils permettent d'expliquer
la structure d'un algorithme. La suite du cours introduit et manipule les notions : de variable, d'affectation, d'opérations d'entrée/sortie, de séquence, de structure conditionnelle, de structures répétitives, de tableau, de fichier, de liste, de procédure et de fonction. Tous les exemples considérés seront exécutés manuellement.

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L'objectif de ce cours est de présenter les bases de la programmation impérative avec le langage C. Les principales notions abordées sont :

Variables, expressions, opérateurs
Structures conditionnelles et répétitives
Pointeurs, fonctions et tableaux
Manipulation de chaînes de caractères et des types de base
Structures en C
Préprocesseur et compilation séparée

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Ce module permet aux nouveaux élèves de maîtriser les principales fonctionalités de l'environnement Unix: processus, système de fichiers,...

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Ce cours est une introduction au langage python utilisé à des fins de prototypage ou pour l'écriture de routines auxiliaires.

Bases du langage Python (syntaxe, fonction, variables, entrées/sorties, modules)

Structures de données principales (listes, ensembles, dictionnaires)

Itérateurs

Jupiters, numpy, pandas

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Savoir identifier et exprimer un besoin
être capable de décliner un besoin en cahier des charges fonctionnel
être capable de choisir une solution adaptée au besoin
PLAN

Origine des dérives des projets informatiques
Les concepts de l'AF
La norme
Expression du besoin
Les outils : Bête à cornes, Pieuvres
Situation de vie
Composants du milieu extérieur
Fonctions principales et contraintes : énonciation, caractérisation et hiérarchisation
Diagramme FAST
Choix de solutions
Exercices

Mise en pratique (8h)
Cas pratique : Réalisation d'un cahier des charges fonctionnel

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Savoir être autonome dans le travail (C13, N1 à N4)
Savoir comprendre et s'exprimer à l'oral et à l'écrit (C10 / N1-N3)
Savoir s'exprimer avec aisance et précision (C10 / N1-N3)
Savoir adapter son discours à une situation donnée (C10, C 12/N1-N3)
Acquérir l'anglais professionnel pour travailler dans un contexte international (C10, C12 / N1-N3)
Mobiliser des ressources pour préparer sa mobilité internationale (C10, C12, C13 / N1-N3)

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Le développement durable peut se définir comme un mode de développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs besoins. Notre école a la responsabilité de former des ingénieurs innovants, acteurs du changement, autonomes et socialement responsables. Dans ce cadre, le module intitulé "Développement durable et responsabilité sociétale" a pour principal objectif d'intégrer les enjeux socio-écologiques dans notre formation d'ingénieur. Ce module doit permettre l'acquistion des connaissances et des compétences qui seront nécéssaires aux futurs ingénieurs pour accompagner les entreprises et les organisations à opérer leur transition énergétique et écologique.
Organisation du module :


Fresque du climat (3h) - Jeu d'intelligence collective - https://fresqueduclimat.org/projet/
Problématiques environnementales (1h) - Déréglement climatique Effondrement de la biodiversité Finitude des ressources
énergie (2h) - Qu'est ce que l'énergie ? Quelles sont ses différentes formes ? Conservation d'énergie.
Présentation des impacts environnementaux et sociétaux du numérique (2h)

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Ce module se compose de trois parties complémentaires :
- Comprendre l'économie
- Droit du travail et des Contrats

Partie 1 : COMPRENDRE L'éCONOMIE (12 heures)
Ce cours se concentre sur l'aspect macroéconomique de l'analyse économique. Il a pour objectif de donner une connaissance des outils de base de la macroéconomie.La macroéconomie s'intéresse à l'ensemble de l'économie et à la façon dont se comportent l'ensemble des ménages ou des entreprises, et plus généralement à tout ce qui a un caractère collectif : croissance, chômage, inflation, etc.
Plan de la Partie 1:
1 - Les grands principes économiques de base

Les agents économiques et leur rôle
Le financement de l'économie et rôle de la monnaie le crédit
L'organisation mondiale de l'économie et les échanges
La régulation internationale et les rôles du FMI
La mondialisation des marchés

2 - L'évolution de l'économie et les principales conceptions des politiques économiques

1800 - La révolution industrielle et le libéralisme dominant
La crise de 1929
Le new Deal
Les chocs pétroliers et leurs conséquences
2008 - La crise des subprimes
La crise du covid

3 - Les politiques publiques

Les objectifs et leur mesure
Les politiques conjoncturelles de l'Etat - Les actions à CT
Politiques structurelles - Les actions à LT
L'U.E. : La politique monétaire


Partie 2 : DROIT DU TRAVAIL ET DES CONTRATS (24 heures)
L'objectif de ce cours de droit, qui aborde successivement deux domaines du droit profondément liés au monde de l'entreprise, le droit social et le droit des contrats, est de donner les bases nécessaires aux futurs ingénieurs pour connaître les droits et obligations qui découlent d'une relation de travail reposant sur le salariat ainsi que les droits et obligations qui découlent d'une relation contractuelle classique.
Plan de la Partie 2:
1- Droit social

Introduction
Chapitre 1 Les sources du droit du travail

Les sources communes à tous les domaines du droit
Les sources spécifiques au droit du travail


Chapitre 2 Critères et caractères du contrat de travail

La définition du contrat de travail
La conclusion du contrat de travail
Les clauses du contrat de travail
Les causes de suspension du contrat de travail
Les causes de cessation du contrat de travail
Les modifications du contrat de travail


Chapitre 3 Le contrat à durée déterminée

Les cas de recours au CDD
Le régime juridique des CDD


Chapitre 4 Le contrat d'apprentissage

Le contrat d'apprentissage
Le statut de l'apprenti
Durée et cessation du contrat
Mobilité internationale et européenne de l'apprenti
Financement



2- Droit des contrats

Introduction
La notion de contrat
La formation du contrat
Les conditions de validité du contrat
La sanction des conditions de validité du contrat
Les effets du contrat
L'inexécution du contrat

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Compétences :
C9 : Niveau 1C11: Niveau 1C12: Niveau 1C13: Niveau 1

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Compétences :C1: Niveau 3C2: Niveau 2C4a: Niveau 1

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Fournir des bases solides en probabilité et en statistique, utiles à l'ingénieurs RSI.
Des concepts introduits seront réinvestis dans d'autres cours, notamment sur les communications numériques et le traitement du signal.

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Il s'agit essentiellement d'introduire des outils mathématiques utiles à l'ingénieur RSI, complémentaires de ceux introduits au S5 lors de la mise à niveau,
et d'introduire des bases en mathématique et traitement du signal.
- Introduction de fonctions spéciales : Beta, Gamma, Erf.... Produit de convolution
- Modélisation des signaux et des systèmes. Notion sur la théorie des distributions, impulsion de Dirac et peigne de Dirac.
- Les séries de Fourier. La transformée de Fourier au sens des fonctions et des distributions. Application au traitement du signal.
- Notions sur les signaux numériques et leur traitement.

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L'objectif de ce cours est de fournir les bases scientifiques pour comprendre les phénomènes physiques conditionnant les performances d'un canal de transmission, notamment l'influence des différents supports de propagation en termes de portée et de débits. Sont ainsi étudiés : la propagation des ondes électromagnétiques libres (réflexions, réfraction...) et guidée (lignes, fibres optiques...), des notions de CEM et les structures rayonnantes (antennes, bilan de liaison...)

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Compétences:C1: Niveau 2C2: Niveau 2C4a: Niveau 2C5: Niveau 1C13: Niveau 1

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Le cours permets aux élèves de maîtriser la modélisation des données (modèle conceptuel de données), et leur orgainsation en vue d'implémentation (modèle relationnel). L'objectif est aussi la maîtrise d'un système de gestion de bases de données relationnel, ainsi que l'optimisation des données dans celui-ci en vue de meilleures performances et d'accessibilité.

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L'objectif du projet est la réalisation d'un site web utilisant les technologies de base. Ce projet permet de progresser dans le travail en équipe et mobilise les compétences de conception des élèves.

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L'objectif du cours est la maîtrise des concepts et des langages de bases utilisés dans le développement d'applications internet.

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Ce module conclut l'enseignement « Architecture TCP/IP » et fait suite au module ER5RE108. Il s'intéresse aux principaux protocoles de transport, UDP « User Datagram Protocol » et TCP « Transmission Control Protocol », de la famille TCP/IP. Il comprend des travaux pratiques sur les protocoles de transport étudiés permettant de mieux comprendre leur fonctionnement réel tout en abordant l'interface de programmation (API) dite des sockets grâce à un outil permettant de manipuler ceux-ci sans devoir écrire la moindre ligne de code.

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Compétences:C2: Niveau 2C3: Niveau 2C4b : Niveau 2C7: Niveau 2C13: Niveau 1

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Ce cours présente les principes fondamentaux de l'architecture des ordinateurs.

L'un des intérêts de l'informatique est qu'elle permet de démystifier le fonctionnement des ordinateurs. Le but de ce cours est de démystifier plus avant les choses en comprenant comment on peut passer d'un programme écrit dans un langage comme le C à des portes logiques assemblées entre elles. Pour cela, on descend au niveau du code machine en étudiant un prototype assembleur et sa représentation binaire. Dans un second temps, on construit le schéma de câblage d'un prototype processeur pour notre assembleur.

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Un des objectifs de ce cours est la connaissance de quelques uns des résultats d'algorithmique des graphes les plus fondamentaux : parcours de graphes, calcul de plus court chemins, calcul d'arbres couvrants, calcul de flot maximal, etc...

Les étudiant.e.s mettront en pratique ces connaissances en modélisant différents problèmes et en en proposant des solutions algorithmiques.

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Le développement durable peut se définir comme un mode de développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs besoins. Notre école a la responsabilité de former des ingénieurs innovants, acteurs du changement, autonomes et socialement responsables. Dans ce cadre, le module intitulé "Développement durable et responsabilité sociétale" a pour principal objectif d'intégrer les enjeux socio-écologiques dans notre formation d'ingénieur. Ce module doit permettre l'acquistion des connaissances et des compétences qui seront nécéssaires aux futurs ingénieurs pour accompagner les entreprises et les organisations à opérer leur transition énergétique et écologique.

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L'objectif de ce projet est d'améliorer les compétences en programmation C, par la pratique de code avec pointeurs notamment.

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Ce cours présente différents outils utiles au développement d'un projet informatique: gestionnaire de version, document de code, debugger, profiler de mémoire.

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Savoir être autonome dans le travail (C13, N1 à N4)
Savoir comprendre et s'exprimer à l'oral et à l'écrit (C10 / N1-N3)
Savoir s'exprimer avec aisance et précision (C10 / N1-N3)
Savoir adapter son discours à une situation donnée (C10, C 12/N1-N3)
Acquérir les bases du discours scientifique en anglais (C10, C12 / N1-N3)

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Ce module se compose de trois parties complémentaires : - Le management de projet - SIT'INNOV (Sensibilisation à l'entrepreneuriat).
Partie 1 : LE MANAGEMENT DE PROJET (12 heures)
Connaitre les caractéristiques et les acteurs d'un projet
Savoir découper un projet et en traduire une planification
Savoir utiliser un logiciel de gestion de projet
Plan de la partie 1 :

Les essentiels de la gestion de projet (8 heures)

Les éléments d'un projet
Cycle de vie d'un projet
Méthodologie de gestion de projet
Les structures de découpage : PBS, WBS, OBS, RACI
Planification et ordonnancement : PERT, Gant


Mise en pratique avec MS-Project (4 heures)

Planification et suivi d'un déploiemen



Partie 2 : SIT'INNOV - Sensibilisation à l'entrepreneuriat (7 heures)
Formation sur une journée

Présentation de l'entrepreneuriat

La création d'entreprise en chiffre
Le processus de création d'entreprise
Qu'est ce qu'un modèle d'affaires


Atelier de créativité

En groupe les élèves recherchent une innovation à partir d'un théme imposé


Construction d'un modèle d'affaires (Canvas - GRP)

Le groupe contruit son modèle d'affaires à partir de l'innovation identifiée.

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Ce module se compose de deux parties complémentaires :- Intégration et développement des ressources humaines en entreprise - Communication (Niveau 1).
Partie 1 : INTéGRATION ET DéVELOPPEMENT DES RH EN ENTREPRISE (8 heures)




Comprendre le rôle de la fonction RH dans l'entreprise. Aborder les notions d'emploi et de compétence Déterminer les besoins nécessaires à l'activité en s'appropriant les principes de la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. Être en capacité de recruter des profils adaptés : comprendre le processus de recrutement, ses étapes clés. Focus sur le CV, la lettre de motivation et l'entretien de recrutement. Savoir intégrer les collaborateurs et les fidéliser. S'appuyer sur un SIRH pour piloter les Ressources Humaines




Partie 2 : COMMUNICATION - NIVEAU 1 (20 heures)

Objectifs pédagogiques et d'apprentissage
- Accroître sa capacité à sélectionner les informations
- Organiser son discours et l'adapter à son auditoire
- Exprimer ses idées avec méthodologie
- Développer son efficacité en situation de stress
- Développer une prise de parole percutants
- Développer sa communication interpersonnelle

Détail du contenu

- Les fondamentaux et enjeux de la communication

Qu'est-ce que communiquer
De quoi est constitué un message
Comprendre les mécanismes de la communication
Les filtres en communication





Préparer sa prise de parole

Gérer son trac / son stress
De l'image de soi au recentrage
Se préparer mentalement et physiquement





Enrichir sa présence

L'ancrage
La communication non verbale
Le message porté par la voix
La voix portée par le regard





- Structurer des présentations percutantes

Les 4 piliers de l'intervention


Pilier n°1 : cerner le contexte et les enjeux : Bien identifier le contexte et les enjeux de la situation de la communication, sélectionner son information, les 5 questions préparatoires
Pilier 2 : Différencier objectif et contenu
Pilier 3 : Choisir son plan et construire une démarche spécifique : plan informatif, plan persuasif
Pilier 4 : Jalonner le discours : structurer un plan en 3D, construire son introduction avec la méthode TOP, la règle des 3C « Clair, Concis, Concret »

Impact et choix des supports visuels
Révisions et mise en pratique avec des exercices





- Développer sa communication interpersonnelle

Découvrir son mode de communication, ses points forts et ses limites
Apprendre à s'adapter au profil de communicant de son interlocuteur
Mettre en place son plan d'action personnel

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Compétences:C9: Niveau 1C10: Niveau 1C12: Niveau 1C13: Niveau 1

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Compétences:C2: Niveau 2C3: Niveau 1C4b: Niveau 2C13: Niveau 1

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Ce cours présente les principes de la théorie de l'information de Shannon, en lien avec les algorithmes de compression et de correction d'erreur.

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Compétences:C2: Niveau 3C4b: Niveau 3C6: Niveau 2

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Ce cours s'attache à l'utilisation effective des outils de programmation disponibles au sein d'un système d'exploitation de type UNIX. Si la connaissance des mécanismes implémentés est essentielle, il faut aussi pouvoir être capable d'utiliser les outils qui sont en fait l'expression concrète de ces concepts. Le cours de programmation système s'attache donc à montrer aux étudiants comment un système se programme dans les faits.

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Ce cours est une introduction à l'algorithmique distribuée. Il commence par une présentation des systèmes distribués et des différents problèmes que l'on doit résoudre suivant le type du système : grands réseaux, réseaux locaux, machines multi-processeurs ou bien machine unique abritant plusieurs processus. Les calculs locaux et en particulier les réécritures de graphes constituent le principal formalisme utilisé pour exprimer et pour prouver les algorithmes distribués vus en cours. Les différents problèmes abordés sont : le calcul d'un arbre recouvrant, le problème de la reconnaissance, l'élection, la détection de la terminaison et plus généralement la détection de propriétés stables, calcul d'un état global, algorithmes distribués probabilistes, résistance aux pannes : algorithmes auto-stabilisants. Pour chacun de ces problèmes, on montrera l'importance des hypothèses faites sur le réseau ou de la connaissance que l'on a du réseau. On étudiera où passe la frontière entre ce que l'on peut faire et ce que l'on ne peut pas faire. On montrera également comment des problèmes n'admettant pas de solution déterministe peuvent être très facilement et très efficacement résolus par des algorithmes probabilistes.

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Ce cours présente les couches 4 à 7 du modèle OSI et donnera quelques exemples d'applications populaires.
Ensuite, le cours abordera plus précisément les architectures webservices.

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Compétences:C3: Niveau 2C5: Niveau 2C7: Niveau 2C8: Niveau 2

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Reconnaissance de l'engagement étudiant dans la vie sociale, associative ou personnelle
Chaque élève-ingénieur peut faire une demande de validation des compétences, connaissances et aptitudes qu'il a acquises dans l'exercice des activités suivantes :

activité bénévole au sein d'une association,
activité de promotion de l'école ou de l'établissement,
implication au service de l'école ou de l'établissement,
activité professionnelle,
activité militaire dans la réserve opérationnelle,
engagement de sapeur-pompier volontaire,
service civique,
volontariat dans les armées,
participation aux conseils de l'établissement et des écoles, d'autres établissements d'enseignement supérieur ou des centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires.

Un engagement étudiant est considéré de niveau élevé lorsqu'un élève-ingénieur a des fonctions/missions définies et reconnues dans l'exercice de ses activités.
Le module facultatif engagement étudiant donne lieu à une note sur 20 points entraînant un bonus maximum de 1 point/20 à la moyenne de l'UE (Langues et culture de l'ingénieur). La note obtenue à ce module ne peut pas diminuer la moyenne de l'UE (Langues et culture de l'ingénieur).

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Reconnaissance de l'engagement étudiant dans la vie sociale, associative ou personnelle
Chaque élève-ingénieur peut faire une demande de validation des compétences, connaissances et aptitudes qu'il a acquises dans l'exercice des activités suivantes :

activité bénévole au sein d'une association,
activité de promotion de l'école ou de l'établissement,
implication au service de l'école ou de l'établissement,
activité professionnelle,
activité militaire dans la réserve opérationnelle,
engagement de sapeur-pompier volontaire,
service civique,
volontariat dans les armées,
participation aux conseils de l'établissement et des écoles, d'autres établissements d'enseignement supérieur ou des centres régionaux des œuvres universitaires et scolaires.

Un engagement étudiant est considéré de niveau très élevé lorsqu'un élève-ingénieur a des fonctions/missions comportant des responsabilités administratives, financières et/ou pénales dans l'exercice de ses activités. Un engagement très élevé doit également comprendre un aspect encadrement et animation.
Le module facultatif engagement étudiant donne lieu à une note sur 20 points entraînant un bonus maximum de 2 point/20 à la moyenne de l'UE (Langues et culture de l'ingénieur). La note obtenue à ce module ne peut pas diminuer la moyenne de l'UE (Langues et culture de l'ingénieur).

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Le développement durable peut se définir comme un mode de développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre à leurs besoins. Notre école a la responsabilité de former des ingénieurs innovants, acteurs du changement, autonomes et socialement responsables. Dans ce cadre, le module intitulé "Développement durable et responsabilité sociétale" a pour principal objectif d'intégrer les enjeux socio-écologiques dans notre formation d'ingénieur. Ce module doit permettre l'acquistion des connaissances et des compétences qui seront nécéssaires aux futurs ingénieurs pour accompagner les entreprises et les organisations à opérer leur transition énergétique et écologique.
Sur un séminaire de 4 heures, les enjeux environnementaux et sociétaux des innovations et des technologies sont abordés.

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Savoir être autonome dans le travail (C13, N1 à N4)
Savoir comprendre et s'exprimer à l'oral et à l'écrit (C 10 / N1-N3)
Savoir s'exprimer avec aisance et précision (C 10 / N1-N3)
Savoir adapter un discours approprié à une situation donnée (C 10, C 12/N1-N3)
T.D.
Sensibilisation à l'interculturel
L'entrainement à l'entretien d'embauche
Mise à jour du C.V.
Conduite de réunions dans un contexte professionnel
Préparation de l'examen TOEIC pour l'obtention du niveau B2 requis pour le dipôme d'ingénieur

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Ce module se compose de deux parties complémentaires :
- Animer son équipe, Animer une réunion
- Communication (Niveau 2).

Partie 1 : ANIMER SON éQUIPE, ANIMER UNE RéUNION (8 heures)
Objectifs :

Etre en capacité de conduire une réunion et d'en comprendre le processus
Disposer des bases du management
Comprendre les interactions d'un groupe et les rôles de chacun

Plan de la Partie 1 :

Rappel des notions clés abordées en 1ere année
La fonction RH et l'ingénieur
Les composantes d'une réunion, prérequis, animation, rôles...
La notion d'équipe : niveau de maturité d'une équipe, caractéristiques
L'autonomie d'une équipe et management situationnel
L'animation d'une équipe projet


Partie 2 : COMMUNICATION - NIVEAU 2 (8 heures)
Objectifs :

Préparation à la validation de thème du projet de fin d'études (écrit et soutenance)
Intégrer les attentes académiques du cahier des charges de la validation de thème et de la soutenance :

Communiquer de manière prospective, claire et convaincante sur un projet
Se conformer à un ensemble de normes et de conventions académiques écrites et orales
Comprendre les enjeux et les attentes de la communication de projet
Approfondissement de la démarche : De l'expérience à la restitution des savoirs
De l'étude du plan générique à une appropriation spécifique en fonction de chaque projet et contexte associé
Guide de la mise en forme
Présentation du déroulement de la soutenance et de ses enjeux méthodologie et conseils de préparation
Stratégie de conception d'un support visuel efficace, synthétique et pédagogique études critiques fond et forme de diaporamas.



Organisations :

Ateliers de préparation écrit /oral.
Soutenances blanches.
Retour d'expérience post soutenances : identification des points forts et axes de travail pour la 3ème année.

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Ce module se compose de deux parties complémentaires :
- Gestion financière
- Propriété Industrielle et Intellectuelle.

Partie 1 : GESTION FINANCIèRE (20 heures)
Objectifs :

Comprendre les mécanismes financiers de l'entreprise.
Connaître et appliquer le déroulement d'une analyse financière (étapes, calculs et réalisation).
Analyser les principaux ratios financiers et d'exploitation de l'entreprise.

Plan de la Partie 1 :

Le diagnostic financier et l'analyse financière : principes, démarches, calculs
Le financement d'une entreprise
L'analyse des résultats par les soldes intermédiaires de gestion
L'analyse des équilibres financiers de l'entreprise
L'analyse financière par les ratios
La stratégie d'entreprise à travers sa gestion financière


Partie 2 : PROPRIéTé INDUSTRIELLE ET INTELLECTUELLE (8 heures)
Objectifs :
L'objectif de ce cours de droit est l'acquisition des principes qui gouvernent deux domaines essentiels de la propriété intellectuelle et, plus précisément, de la propriété industrielle : le droit des brevets et le droit des marques. Les conditions d'obtention de chacun de ces droits et les prérogatives de leurs titulaires sont spécialement visées.
Plan de la Partie 2 :

Le droit des brevets

Introduction
Les inventions protégées
L'enregistrement
L'étendue de l'exploitation
Les contrats d'exploitation




Le droit des marques

Introduction
Les marques protégées
L'enregistrement
L'exploitation du droit de marque
La perte du droit de marque

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Compétences:C9: Niveau 2C10: Niveau 2C11: Niveau 2C13: Niveau 2

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Compétences:C3: Niveau 3C4b: Niveau 3C5: Niveau 2

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Compétences:C3: Niveau 2C4a: Niveau 3C5: Niveau 2

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En premier lieu, ce module débute par une introduction à la cybersécurité en l'illustrant par des exemples concrets et en introduisant les critères de sécurités communément utilisés pour définir et évaluer les propriétés des éléments d'un système d'information ou de l'intégralité d'un tel système. Ensuite, les spécificités des réseaux de données sont plus particulièrement étudiées afin de déterminer les techniques les plus appropriées pour protéger les flux d'informations. Parmi ces techniques de protection, l'accent est plus particulièrement mis sur les techniques et outils cryptographiques qui sont largement étudiés et dont la portée dépasse largement le contexte des réseaux. L'intérêt de la cryptographie est alors mis en évidence dans de multiples contextes : authentification d'utilisateurs vis à vis d'un système d'information, protection des informations, protection des flux réseaux, protocoles de communication sécurisés, tels que IPSec et TLS (ex-SSL), etc. Ce module se conclut par des travaux pratiques permettant de construire un VPN (Virtuel Private Network - réseau privé virtuel) faisant appel à la plupart des notions étudiées auparavant.

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Présentation des principaux équipements, algorithmes et protocoles d'interconnexion de réseaux. Maîtrise de la qualité de service des réseaux IP.

Partie 1 : Les algorithmes de routage

Partie 2 : Les protocoles de routage

Partie 3 : Les routeurs et commutateurs

Partie 4 : La maîtrise de la qualité de service d'un réseau.

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Compétences:C5: Niveau 3C6: Niveau 2C7: Niveau 3C8: Niveau 2C9: Niveau 2C13: Niveau 2

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Objectifs du module

Acquérir les connaissances de base de la comptabilité analytique à partir d'une introduction du calcul des coûts et de la présentation des charges,
Chiffrer les projets et mesurer les écarts
De permettre aux apprentis ingénieurs d'acquérir les connaissances nécessaires au calcul et au choix des investissements : calculer un retour sur investissements et aider à la décision
De participer à la mise en œuvre de mesures d'activités et de pilotage de projets et de service (indicateurs et tableau de bord).

Plan du module

Le contrôle de gestion : buts, organisation et fonctionnement.
La comptabilité analytique : le taux horaire et son utilisation, les différentes méthodes de calcul des coûts, l'analyse stratégique des coûts.
Le seuil de rentabilité : la méthode du direct costing, le calcul du seuil de rentabilité, la signification et les choix d'entreprise
Le coût de revient complet : le principe des charges directes et indirectes, la répartition des coûts, la notion d'unité d'œuvre et de coût d'unité d'œuvre, la marge et le résultat.
Les différents types d'investissement.
La rentabilité d'un investissement : les éléments de calcul, la représentation graphique, le retour sur investissement.
Le pilotage d'une activité, d'un projet, d'un service.
Les indicateurs d'activité et la construction du tableau de bord. Comment développer la réactivité des décisions ?

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Savoir être autonome dans le travail (C 13, N1 à N4)
Savoir comprendre et s'exprimer à l'oral et à l'écrit (C 10 / N1-N3)
Savoir s'exprimer avec aisance et précision (C 10 / N1-N3)
Savoir adapter un discours approprié à une situation donnée (C 10, C 12/N1-N3)
Appréhender/acquérir le discours scientifique en anglais (C 10, C 12 / N1-N3)
Atteindre au moins le niveau A2 -B1 du cadre européen des langues (C 10 /N1-N3)



T.D.
Faire une présentation sur votre thème de memoire en anglais
Obtenir un B2 minimum en anglais certifié par le TOEIC

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Objectifs du module :

Intégrer les attentes académiques du cahier des charges du mémoire et de la soutenance.
Communiquer de manière pédagogique et convaincante sur une conduite de projet complexe.
Restituer et valoriser de façon claire et synthétique les compétences acquises lors de la conduite du projet de fin d'études.
Développer un retour d'expérience pertinent sur la montée en compétences liée à l'interaction école-entreprise, ainsi qu'une « vision » du métier d'ingénieur, de la culture d'entreprise et des enjeux et valeurs en lien avec son secteur d'activité.
Rédiger un mémoire de fin d'études conforme.
Conduire une prise de parole en public et un entretien à fort enjeu.

Organisation du module:

Analyse méthodologique du cahier des charges du mémoire et de la soutenance du Projet de fin d'études
Approche dans le continuum de la Note de cadrage
Réflexion autour de la communication et de la valorisation de la complexité scientifique et technique par une approche qui allie éléments théoriques et factuels
Réflexion autour de la notion de « difficultés rencontrées » comme outil de valorisation d'expérience.
Guide de réalisation du mémoire (normes et conventions rédactionnelles)
Présentation détaillée de la soutenance et de l'entretien
Analyse critique de mémoires et de diaporamas de soutenances
Atelier de préparation
Soutenances blanches

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Compétences :C7: Niveau 2C8: Niveau 2C9: Niveau 3C11: Niveau 2C12: Niveau 2C13: Niveau 2

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Compétences :
C4a : Niveau 3
C5 : Niveau 3
C6 : Niveau 2

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Compétences:C2: Niveau 3C3: Niveau 3C4a: Niveau 3C6: Niveau 3C9: Niveau 3

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L'objectif de cette formation est de comprendre les principes de base et le fonctionnement de la commutation téléphonie classique, de la téléphonie sur IP et du CTI (Couplage Téléphonie Informatique). Elle permet d'acquérir une vision d'ensemble de la nouvelle génération de services liés à l'IP comme la visioconférence et la vidéo à la demande.

Le but de cette formation est d'acquérir des connaissances des architectures mises en oeuvre, des protocoles, et la signalisation utilisés dans la téléphonie classique et la téléphonie sur IP (SS7, H323, SIP). Comprendre les évolutions techniques, stratégiques et leurs impacts dans le domaine des réseaux publics et d'entreprises. Connaître les solutions logicielles offertes pour réaliser des applications de téléphonie sur IP, et du CTI.

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Partie Couche Physique: cette partie du cours présente les techniques de transmission utilisées dans les réseaux mobiles et les réseaux sans fil. Ce cours présente notamment les techniques d'étalement de spectre utilisées dans les systèmes de téléphonie 3G, la technique OFDM utilisée dans les standards IEEE 802.11a/g/n, IEEE 802.16, DVB-T, DVB-H.

couche hautes :
L'objectif de cette deuxième partie du cours est présenter les architecture de transmission des systèmes de télécommunications mobiles et sans fil telles que le GSM, mobile IP, et DVB.

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Ce module vise à enrichir le savoir des étudiants par la connaissance des concepts de base de l'architecture de communication IoT (Internet of Things) en couvrant les modules de gestion du flux de communication ainsi que les protocoles des couches services middleware. Les compétences à acquérir visent principalement les nouvelles technologies des réseaux de communication sans fils WAN à faible puissance (LPWAN) tels que LoRa et SIGFOX ainsi que les profils MTC 3GPP (NB-IoT, eMTC et EC-GSM-IoT). A travers un TD et un travail pratique les étudiants seront encadrés pour la conception système d'une solution IoT et la configuration de ses différents composants (capteur intelligent, gateway et application Cloud).
Ce module vise les objectifs d'apprentissage suivants :

Sensibiliser les étudiants aux aspects techniques et business des réseaux de communication pour l'Internet des Objets (IoT) et son écosystème avec un intérêt pour l'architecture fonctionnelle IoT et les protocoles standard de middleware.
Présenter les technologies de communication couramment utilisées pour l'IoT avec un accent particulier sur les nouvelles technologies des réseaux WAN à faible puissance (LPWAN) tels que LoRa et SIGFOX complétés par l'étude des profils MTC 3GPP (NB-IoT, eMTC et EC-GSM-IoT).
Introduire les concepts de base de l'architecture IoT, des couches de services middleware et de flux de communication tel que défini par les standards en vigueur.
Apprendre les règles de l'ingénierie de conception système pour une solution de communication IoT à partir de la définition des besoins, suivie par le choix des briques matérielles et logicielles avec la prise en compte des aspects de sécurité.
Expliquer pour quatre applications de marché vertical (santé, énergie, service public, transport), le scénario du cas d'utilisation IoT, les acteurs IoT, les réseaux de communication / connectivité, les conditions système et interactions entre les acteurs et le système
Réaliser un travail pratique de développement d'applications IoT permettant de programmer un nœud intelligent pour lire et traiter les données d'un capteur intelligent puis transmettre les données à une gateway LoRa qui échange les données avec une application Cloud.

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Le but de ce module est de permettre l'apprentissage du grafcet, du langage à contacts, la programmation d'automates et d'effectuer la commande d'automatismes. Les élèves-ingénieurs effectuent 4 travaux pratiques sur les thèmes suivants : 1 - Commande d'un système pneumatique par automate programmable TSX 47(Déplacement d'une pièce métallique sur un banc avec des vérins pneumatiques et un tapis roulant) 2 - Commande d'un ascenseur par automate programmable TSX 47(Automate TSX 47 et maquette ascenseur) 3 - Mise en oeuvre d'une chaîne d'assemblage : station de distribution(Automate FESTO FEC 640/660 : programmation du module de distribution ou d'assemblage) 4 - Mise en oeuvre d'une chaîne d'assemblage : station de contrôle(Automate FESTO FEC 640/660 : programmation du module de distribution ou d'assemblage)

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A l'issue de la formation, les élèves connaîtront les principes fondamentaux de la gestion de réseaux et services. Ils sauront mettre en œuvre une gestion SNMP en utilisant la plateforme HP OpenView.

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Ce module aborde la modélisation du comportement des réseaux ainsi que les différentes possibilités d'évaluation de ces performances. La simulation des réseaux, étant une technique d'évaluation de performances, sera mise en avant grâce à l'utilisation du simulateur réseau NS-2. Des études de cas seront réalisées et vont porter sur l'évaluation de performances des réseaux IP offrant une QoS basée sur le modèle DiffServ ainsi que les protocoles de routage ad hoc.
Au terme de ce cours l'élève doit être capable de maîtriser la modélisation et l'évaluation des paramètres de performance du réseau lui permettant d'obtenir les informations nécessaires pour prendre des décisions en matière de mises à niveau, de modifications et d'extensions de systèmes existants, mais aussi pour construire le système adapté respectant le plus possible le cahier des charges. De plus l'élève aura l'occasion dans le cadre de ce module d'acquérir les compétences nécessaires pour une utilisation poussée du simulateur NS-2.

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Introduction à la configuration de système d'exploitation unix/linux en environnement réseau.
Notion d'annuaire.
Mise en place d'un annuaire LDAP.

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Tout d'horizon et mise en pratiques des outils réseaux et systèmes d'exploitation Microsoft dans les entreprises.

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1. Les choix stratégiques de l'entreprise

Comprendre les choix stratégiques de l'entreprise à travers les choix de direction.
Connaître et appliquer les outils de décision stratégique de l'entreprise.
Déterminer les piliers fondamentaux de l'analyse stratégique de l'entreprise.

2. La démarche marketing

Connaître les concepts de base du marketing.
Apprécier l'utilisation et l'utilité des études commerciales
Associer la gestion commerciale des produits à la gestion technique.
Comprendre et appliquer le mix marketing.

Plan du module :
LES CHOIX STRATEGIQUES DE L'ENTREPRISE

Les termes et notions essentielles : concurrence et analyse concurrentielle, avantage compétitif et positionnement...
Le diagnostic externe : PESTEL, Porter ...
Les piliers du diagnostic interne de l'entreprise : la direction et ses choix, l'histoire et la culture, les produits, les clients, les concurrents, les prescripteurs, la technologie, les ressources humaines, l'analyse financière, le management et l'organisation...
Le SWOT, le plan d'engagement stratégique et la performance de la stratégie.
Les outils : matrice BCG, DAS, diagnostic externe et interne...
Les notions de diversification, expansion, spécialisation, globalisation...
Les stratégies d'acquisition, les alliances stratégiques et les stratégies relationnelles

LA DEMARCHE MARKETING

Les concepts : fondements, la notion de produit et/ou de service, le marché et le comportement du client, l'environnement commercial.
Les études commerciales : les notions d'études de marché, d'études qualitatives, quantitatives, de notoriété, d'image.
La gestion des produits : gammes, marques, lignes de produits, la courbe de vie... .
Le mix marketing : raisonnement et composantes (produit, prix, communications, publicité, distribution, communications hors-médias)

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Ce module se compose de deux parties complémentaires :
- Management humain et performant
- Développer sa motivation.

Partie 1 : MANAGEMENT HUMAIN ET PERFORMANT (14 heures)

Découvrir,vivre et comprendre la fonction managériale
Apprendre les concepts permettant d'avoir une posture de manager efficace et humain
Gérer une équipe en mode projet
Développer ses compétences relationnelles en mode projet
Apprendre à manager une équipe par la motivation et non par la contrainte

Plan de la partie 1 :

Vivre et comprendre la fonction managériale
Intégrer la complexité des organisations
Surmonter ses difficultés, ses peurs, ses frustrations
Promouvoir ses aptitudes et ses compétences
Consolidation des concepts
Soft Skills
Evaluation des acquis


Partie 2 : DEVELOPPER SA MOTIVATION (8 heures)

Identifier la diversité des sources motivationnelles.
Comprendre la formation de la motivation et ses caractéristiques.

Au sein d'une équipe savoir détecter les facteurs de mobilisation et les développer (en prenant appui sur la QVT).
Savoir mobiliser sur des objectifs.
Identifier la place de la rémunération comme source motivationnelle. Focus sur la négociation salariale.

Plan de la partie 2 :

Rappel des notions clés abordées en 1ere et 2eme année
Bref historique de l'étude de la motivation, sujet central du management
Définition de la motivation
Vision des économistes, sociologues, psychologues, anthropologues sur le sujet de la motivation
Les facteurs de la motivation au travail : Peut-on motiver les salariés ?
Vision des salariés sur la motivation
Comment susciter l'engagement des salariés ? Focus sur la Qualité de Vie au Travail
Comment fixer des objectifs stimulants ?
Quelles est la place de la rémunération dans les leviers motivationnels ?

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L'objectif principal de ce module est de mieux comprendre les intéractions entre les différentes dimensions d'une entreprise.
A travers une mise en situation, l'élève-ingénieur doit :

Apprendre à développer une stratégie
Comprendre les mécanismes de fonctionnement de l'entreprise ( coûts, comptabilité, finances, marketing, production...)
Analyser les résultats
Se sensibiliser au DDRS

Les participants devront traiter de multiples disciplines liées à la gestion en les intégrant dans une stratégie globale. De plus, les participants devront apprendre à travailler en équipe, afin de mieux analyser les implications opérationnelles et financières de leurs décision.Chaque équipe, regroupée en unité autonome de gestion, doit gérer un ensemble de produits sur un marché virtuel.

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Obtention d'un niveau B2.Retravailler les stratégies de réussite.
Initiation à la recherche: comprendre les stratégies

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Compétences:C7: Niveau 3C8: Niveau 3C9: Niveau 3C11: Niveau 3C12: Niveau 3C13: Niveau 3

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