Semestre 8 - Cognitique

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Préparer au métier d'ingénieur, notamment en cognitique, en informatique, en facteur humain, en recherche et développement, etc. afin de favoriser l'insertion professionnelle en entreprise ou en institution, et en valorisant l'image de l'ingénieur ENSC et l'ENSC.
Proposer à travers un cycle de conférences une ouverture sur la transdisciplinarité et sur les fondements (scientifiques, éthiques, sociétaux, etc.) de la cognitique.

Mots-clés :

Culture,
Ingénierie,
Cognitique

Cette formation débouche sur l'épreuve dite "Grand oral" du semestre 9, elle concerne tous les semestres de S5 à S10.

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Les objectifs de ce module sont de :

Disposer d'un socle de connaissances permettant de s'orienter et de mieux comprendre les stratégies et les enjeux des entreprises,
Mieux dimensionner ses attentes, mieux se positionner et disposer d'éléments pour s'intégrer, être pertinent et évoluer dans la profession.

Mots-clés :

Assurance qualité,
Normes,
Flux,
Economie de production,
Méthode GRAI,
Gestion de production,
Droit du travail, Entreprise,
Management,
Démarche de progrès,
Négociation,
Organisation,
Statut juridique,
RSE/RSO,
Durabilité,
Stratégie,
Développement économique.

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Ce module transversal permet à l'élève de valoriser son projet informatique individuel de deuxième année tout en lui faisant prendre conscience des différences entre l'anglais écrit et l'anglais oral.
A l'issue du module, l'élève doit être capable de :

produire un document vidéo pour présenter et mettre en valeur son projet informatique en anglais en utilisant le lexique de la présentation et le lexique technique. Il doit également démontrer son aptitude à mettre en pratique les règles essentielles de la phonétique (prononciation, intonation, accentuation... ).
rédiger un abstract dans un anglais académique, riche et précis. Il doit démontrer sa capacité à distinguer la langue écrite de la langue orale.

Mots-clés :
Fiche technique vidéo projet informatique.

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Le stage d'application a pour objet la mise en application en entreprise des connaissances de l'élève dans un cadre technique et dans l'axe d'une problématique liée à la cognitique.

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Les objectifs du module sont :

comprendre les causes possibles de l'erreur humaine, individuelle ou collective,
comprendre et savoir mettre en œuvre la démarche de l'ingénierie cognitique pour l'analyse comportementale, l'automatisation, la simulation organisationnelle.

Mots-clés :

Conditionnement
Automatisation
Simulation organisationnelle.

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À travers les méthodes et les pratiques de conception des interfaces entre l'humain et les systèmes impliqués dans un environnement, il s'agit de porter un regard critique et constructif sur les exigences liées aux besoins, via les activités et aux outils manipulés. Cette deuxième partie du module s'attarde sur la conception et la validation des maquettes réalisées.
Les objectifs du module sont :

Répondre aux besoins utilisateur,
Tester des maquettes à travers des tests utilisateurs
Rédiger des recommandations de conception

Mots-clés :

Conception centrée utilisateur
Maquettage
Conception
Test utilisateur
Heuristiques.

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Découverte de l'apprentissage automatique (Machine Learning).
Mots-clés :

Classification, régression.
Descente de gradient.
Perceptron, Perceptron Multi-Couches (MLP)
Réseaux de neurones artificiels
Carte auto-organisatrice
Scikit-learn, TensorFlow/Keras.

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Les objectifs sont de permettre à l'élève de connaître l'étendue du domaine de la cognitique dans ses rapports avec l'intelligence assistée à travers des applications dans le domaine de la santé, du handicap et du vieillissement.
Mots-clés :

Systèmes d'aides et de suppléance,
Méthodes de conception adaptées,
Innovation et conception dans le domaine de la santé et du handicap.

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Découverte de contextes, de techniques et d'outils avancés liés aux transformations technologiques actuelles.

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Commande à temps continu et discret

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Comprendre les spécificités des IHM mobiles en termes techniques et ergonomiques.
Apprendre à créer des applications mobiles pouvant échanger des données avec l'extérieur.

Mots-clés :

Développement, smartphone, tablette, interfaces tactiles,
Création d'applications mobiles.

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Ce module donne une introduction à la recherche opérationnelle et aux chaînes de Markov.
Les objectifs sont :

Revoir le calcul matriciel,
Apprendre la notion de modèle et savoir exploiter quelques modèles mathématiques : optimisation linéaire, chaîne de Markov...

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Les objectifs de ce module sont :

d'acquérir une expérience d'analyse et de réalisation d'un programme informatique complexe,
de gérer un projet du début à la fin.

Il s'agit d'un travail de développement informatique individuel sur la base d'une proposition validée entrant dans un cadre imposé par l'encadrant.

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Ce module facultatif s'adresse prioritairement aux étudiants n'ayant pas encore acquis au minimum un niveau B2 dans l'ensemble des compétences et/ou n'ayant pas réussi l'examen TOEIC au semestre 7.
Il vise à renforcer les compétences et connaissances linguistiques de l'élève et à lui permettre d'obtenir un niveau B2 au TOEIC.
Mots-clés :

TOEIC
Compréhension
Expression
Anglais commercial.

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